Пестов И.П.
Институт экономики, управления и права, г.Казань

 

Образованию отводится важная роль в воспроизводстве человеческого капитала, так как, согласно концепции человеческого капитала, одной из главных форм богатства выступают материализованные в человека знания, его способность к созидательному труду, а также накопленные научные знания, материализованные в новой технологии.

Инвестируя в образование своих сотрудников, предприятия стремятся активизировать их трудовую отдачу, повысить производительность труда, сократить потери рабочего времени и тем самым укрепить свою конкурентоспособность.


( Читать дальше )

Долинца Д.М.
обособленное структурное подразделение «Институт авиационных технологий управления» Ульяновского государственного технического университета

 
Понятие „человеческий капитал" приобретает в настоящее время большое значение не только для экономистов, но и для отдельных фирм.

Резко возрос интерес экономической науки к человеческим способностям, к путям их становления и развития. В большинстве компаний начинают придавать большое значение накоплению человеческого капитала, как самого ценного из всех видов капитала. Одним из способов накопления человеческого капитала является инвестирование в человека, в его здоровье и образование. Сегодня изучение проблем повышения эффективности использования производительных сил, реализующихся в современных условиях в форме человеческого капитала, является не просто актуальным, а выдвигается в разряд первоочередных задач в структуре социально — экономических исследований. Это предполагает проведение глубоких научных исследований данной проблемы.


( Читать дальше )

Никифоров Н.Н.
аспирант Академии народного хозяйства при Правительстве РФ

 

                В настоящее время актуальными как для экономистов-теоретиков, так и для практиков-предпринимателей являются вопросы, связанные с понятием «человеческий капитал» и с его оценкой. При этом, несмотря на существование многочисленных определений данного понятия и целого ряда методов по его расчёту, продолжают существовать две проблемы:

— не существует единого, универсального определения понятия «человеческий капитал»;
— имеющиеся на данный момент методы оценки человеческого капитала не лишены влияния субъективного фактора, причём порой данное влияние может быть слишком значительным.


( Читать дальше )

Рябов И.
аспирант АНХ
Мельников О.Н.
д.э.н., профессор


Сейчас много говорится о том, что российские компании никак не выйдут на рельсы инновационного развития, при этом на процесс выхода тратятся солидные средства. Попробуем посмотреть на историю развития организационной структуры компаний и понять, почему сегодня такое внимание уделяется инновационной активности предприятия, как её можно оценить и, что важнее, как ей можно управлять.

Современные компании нашего времени — XXI века — чаще всего продолжают строиться на принципе разделения или специализации труда. Этот принцип был предложен Адамом Смитом в XVIII веке и затем окончательно развит в начале XX века американскими автопроизводителями, которые применили этот принцип к производству и управлению и создали конвейерную модель производства и эффективную для этой модели систему управления. Работа компании и управление ею декомпозируется на ряд последовательных операций, простых (в этом случае мы говорим о разделении труда) или связанных с определённой областью знаний (тогда имеет место специализация), и сопровождается снижением требований к работникам. Эта организационная модель быстро распространилась в Европе и Японии после Второй мировой войны. Она была весьма удачна для послевоенного периода, когда существовал высокий спрос на товары и услуги без особых требований к качеству и сервису. Основным объектом управления являлись производственные мощности — способность удовлетворять растущий спрос. Преждевременное наращивание мощностей вело к долгам, а недостаточное или запоздавшее — к снижению доли рынка. Пирамидальная структура управления хорошо подходила для данных условий, обеспечивая быстрое обучение сотрудников и, следовательно, собственное быстрое масштабирование.


( Читать дальше )

Юрова О.В.
Волгоградский государственный университет, доцент кафедры «Менеджмент, маркетинг и организация производства»
Агиевич Т.Г.
Волгоградский государственный университет, доцент кафедры «Экономика и управление»
 

Построение моделей эффективного менеджмента современной организации занимает серьезную нишу в исследованиях и соответствующих публикациях в данной сфере. В их числе представлены достаточно оригинальные конструкции, имеющие концептуальный характер, большая же часть посвящена обобщению многолетнего практического опыта, т.е. освящению инструментария, который успешно «сработал» в определенное время в определенном месте. Поиск, анализ и систематизация подобных инструментов, безусловно, полезны — практика менеджмента накапливает положительный опыт, обрастая успешными механизмами управления, которые со временем превращаются в «наработанные автоматизмы» в эффективно действующих компаниях, создавая и пополняя «библиотеку видовых структур», формируя расширенный арсенал способов мышлении менеджера и, тем самым, раздвигая его горизонты [7, с.354]. Однако, к сожалению, российская практика управления использует чаще всего лозунговый подход. Современные успешные модели развития организаций находят свое отражение в виде задекларированной (высокой) миссии, а реальность демонстрирует принципиально иную картину. Справедливости ради следует заметить, что имеют место примеры российских компаний, которые объективно функционируют по-новому, их видение бизнеса закреплено и последовательно проводится во всех организационных процессах, обеспечивая соответствующий результат. Вместе с тем, анализ публикаций показывает, что в качестве примеров эффективного управления чаще всего выступает опыт зарубежных фирм, и речь идет здесь не только о переводных публикациях, многочисленные ссылки на них используют и российские авторы.


( Читать дальше )

Петрухина Е.В.
ГОУ ВПО «Орловский государственный институт экономики и торговли»


Перспектива развития цивилизованных государств в условиях перехода к постиндустриальному производству связана с решением проблем сохранения, наращивания, грамотного использования и умелой коммерциализации интеллектуального потенциала как одного из важнейших стратегических факторов экономического роста. Во всем мире идет процесс формирования и развития новой отрасли общественного производства — индустрии так называемых «информационно-интеллектуальных продуктов». В этой ситуации основным направлением повышения эффективности становится технологическое обеспечение творческой инициативы в рамках разработки и использования ресурсосберегающих, энергосберегающих и других аналогичных им технологий, а главным стратегическим направлением — развитие рынка информационно-интеллектуальных продуктов и услуг.

По мнению Э. Брукинга, интеллектуальный капитал — это термин для обозначения нематериальных активов, без которых компания не может существовать, усиливая конкурентные преимущества. Составными частями интеллектуального капитала являются: человеческие активы, интеллектуальная собственность, инфраструктурные и рыночные активы. Под человеческими активами подразумевается совокупность коллективных знаний сотрудников предприятия, их творческих способностей, умения решать проблемы, лидерских качеств, предпринимательских и управленческих навыков [1].


( Читать дальше )

Марахина И.В.
зам.зав.кафедры экономики Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники, Беларусь, Минск
 


Главной идеей социально-экономического развития Республики Беларусь на 2006 — 2010 годы является повышение уровня конкурентоспособности на основе модернизации экономики, формирование эффективной, гибкой, быстро реагирующей на изменения внешних условий экономической системы. Конкурентоспособность определяется тем, насколько нация может в условиях свободной и честной конкуренции производить товары и услуги, которые отвечают запросам международных рынков, одновременно сохраняя на прежнем уровне или увеличивая реальные доходы своих граждан. Анализ развитых стран показывает, что их высокая конкурентоспособность и экономический рост в значительной степени определяются эффективностью процессов создания и использования знаний. В настоящее время в промышленно развитых государствах до 80 — 95 процентов прироста валового внутреннего продукта приходится на долю новых знаний, воплощенных в технике и технологиях. Поэтому стратегией Республики Беларусь было определено формирование экономики знаний.

Раскроем значение понятий «знание» и «экономика знаний».


( Читать дальше )

Левизов В.А.
д.э.н., доцент, декан факультета менеджмента АОУ ВПО «Государственный институт экономики, финансов, права и технологий» (ГИЭФПТ),
Низаева Л.И.
аспирант АОУ ВПО «ГИЭФПТ»

 

В экономической стратегии разви­тия передовых стран мирового сообщества эконо­мика знаний начинает занимать все большее место [1, с.65], что обусловлено влиянием ряда факторов.

Во-первых, всё большее значение приобретают глобальные процессы. Конкурентоспособность на глобальных рынках стала ключевой составляющей экономической мощи отдельных стран, несмотря на то, что в результате глобализации государства становятся зависимыми друг от друга [3, с.118-119].

Во-вторых, в новой экономике успех и устойчивость фирм во многом зависят от непрерывных нововведений. В условиях сокращения жизненного цикла товаров и услуг, дальнейшей диверсификации рыночных ниш для традиционных товаров, все большей индивидуализации спроса и предложения инновационная активность приобрела первостепенную важность не только для малого инновационного бизнеса, но  и для крупных корпораций, которые уже не могли больше поддерживать свою устойчивость за счет масштабов и диверсификации производства, расширяемого путем слияний и поглощений между компаниями [3, с.118-119].


( Читать дальше )

Тушавин В.А.
ассистент кафедры экономики и финансов Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения


Вопрос управления знаниями на современных российских предприятиях в настоящее время стоит достаточно остро. Как показывает практика, несмотря на то, что западные методологи уделяют все большое внимание этому виду активов (МСФО даже предусматривают, при соблюдении определенных условий, их отражение на балансовых счетах организации), в отечественной практике данный вид деятельности, как правило, игнорируется. Не составляют исключения и предприятия, работающие в области информационных технологий. Как известно, ИТ-специалисты относятся к категории интеллектуальных работников (knowledge workers): их нанимают ради знаний, теоретических и аналитических познаний, которыми они владеют, для обработки и преобразования информации и знаний. В то же время, одной из общемировых проблем в данной отрасли является кадровая проблема — нанять и удержать хорошего специалиста в области ИТ достаточно сложно, а с уходом специалиста для предприятия теряются все его знания и навыки. Именно поэтому решение задачи управления знаниями для ИТ-компании является жизненно важным.



( Читать дальше )

Рахматуллина А.Р.
Аспирантка кафедры «Прикладного менеджмента» Самарского государственного экономического университета
 

Понятие «управление знаниями» родилось в середине 90-х годов в крупных корпорациях, где проблемы обработки информации приобрели особую остроту, став критическими. Выяснилось, что основное узкое место — это обработка знаний, накопленных специалистами компании (именно такие знания обеспечивают ей преимущество перед конкурентами). Знание, которое не используется и не возрастает, в конечном счете устаревает и становится бесполезным, точно так же, как деньги, которые хранятся, не превращаясь в оборотный капитал, в конечном счете обесцениваются. Знание же, которое распространяется, приобретается и обменивается, наоборот, генерирует новое знание.

Двадцать лет назад первые 100 компаний из списка журнала «Fortune-500» либо добывали полезные ископаемые, либо превращали природные ресурсы (железную руду или нефть) во что-то осязаемое. Сегодня из компаний, попавших в список, этим занимаются меньше половины. Остальные получают до неприличия высокую прибыль, торгуя идеями.


( Читать дальше )